Pt:Tag:landuse=education

landuse = 
Descrição
Uma área predominantemente utilizada para recursos ou entidades educacionais. Show/edit corresponding data item.
Renderização em osm-carto
Grupo: uso da terra
Usado nos elementos
não deve ser usado em pontosnão deve ser usado em linhaspode ser usado em áreasnão deve ser usado em relações
Ver também
Situação: aprovadoPage for proposal
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Descrição

Uma etiqueta genérica de uso do solo para uma zona predominantemente utilizada para recursos educacionais.

As etiquetas de equipamentos para instalações educativas (tais como amenity=school, amenity=kindergarten, amenity=college e amenity=university) já implicam landuse=. Na maioria dos casos não é necessário adicionar esta etiqueta de uso do solo explicitamente às áreas mapeadas com uma destas etiquetas.

Como mapear

De acordo com a proposta aprovada em maio de 2021, esta etiqueta é utilizada para cobrir casos onde há várias entidades educacionais, como creche e escola, num mesmo terreno/parcela. Sendo assim, se evita utilizar uma etiqueta amenity=school para a área do local e outra para o ponto da escola, criando o caso problemático de amenity dentro de amenity.

Sendo assim, se há somente uma única escola numa parcela, deve-se etiquetar normalmente a área como amenity=school. Contudo, caso haja a situação anteriormente citada, mapear da seguinte maneira:

Exemplo de uso em um complexo educacional que compartilha seu terreno e suas instalações.

A área externa é adicionada como landuse=. Os pátios, estacionamento, as quadras de esporte, entradas, vias de acesso e outros elementos são mapeados normalmente, cada um com a sua respetiva etiqueta. Os edifícios também são mapeados normalmente, com building=school. Os recursos educacionais (duas escolas, no caso da imagem) são mapeados como pontos, e cada uma delas recebe suas respetivas informações (nome, endereço etc.).

Para cada escola deve haver somente um único elemento com amenity=school. (Também válido para escolas em uma relação do tipo site).

Um exemplo real de uma escola e uma creche que compartilham o mesmo terreno:


Em Portugal

Com base na proposta votada e aprovada pela comunidade, as escolas em Portugal deverão ser mapeadas com base no seguinte esquema.

Etiqueta principal

Propõe-se o uso das seguintes etiquetas para os vários escalões de ensino.

Anos Etiqueta Descrição
0-2 amenity=childcare Creches e berçários.
3-5 amenity=kindergarten Pré-escolas, infantários, jardins de infância.
6-9 amenity=school Escola básica do 1.º ciclo.
10-11 amenity=school Escola básica do 2.º ciclo.
12-14 amenity=school Escola básica do 3.º ciclo.
15-17 amenity=school Escola secundária ou profissional.

Nota: ao contrário de um centro de formação tecnológica, uma escola profissional ministra cursos de nível 4 e é considerada um estabelecimento de ensino secundário. As escolas profissionais em Portugal podem ser consultadas no sítio das Escolas Profissionais.

18+ amenity=university Faculdade ou universidade.
18+ amenity=college Centros de formação tecnológica que ministrem Cursos de Especialização Tecnológica (CET) certificados pelo IEFP.

Para uma escola receber esta etiqueta, os seus cursos deverão conferir o nível 5 de qualificação do Quadro Nacional de Qualificações (Portaria n.º 782/2009, de 23 de julho), bem como a emissão de um diploma de qualificação e de um certificado de qualificações.

Etiquetas secundárias

Os dados para as etiquetas secundárias mais relevantes serão registados com base no website de pesquisa do parque escolar do Instituto de Gestão Financeira da Educação (IGeFE)

  • name=* - o nome completo da escola/estabelecimento de ensino (ex: Escola Básica dos Soutos).
  • short_name=* - o nome abreviado que, normalmente, consta à entrada da escola (ex: EB 2/3 Doutor Correia Alexandre).
  • operator=* - é difícil determinar o órgão competente na gestão de cada escola, uma vez que a legislação permite que essas competências sejam delegadas aos órgãos municipais, que, por sua vez, podem delegar essas tarefas a outras instituições/órgãos. Assim sendo, opta-se por preencher esta etiqueta com o valor da Unidade Orgânica a que pertence a escola/escolas, já que esse valor é bem definido, está disponível e é relevante. Ex: Agrupamento de Escolas Dom Dinis, Leiria.
  • ref=* - o código de referência da escola: Ex: 640013.
  • operator:ref=* - o código da Unidade Orgânica. Ex: 161627.
  • operator:type=* - o tipo de operador que gere a escola. Pode ter valores como public, private, military, religious, ngo.
  • ref:qzp=* - o código dos Quadros de Zonas Pedagógicas (QZP).
  • grades=* - os anos escolares/ciclos de ensino que cada escola abrange. Usa-se o hífen como separador dos anos inferior e superior (inclusive). Exemplo de uma EB 1: 6-9. Exemplo de uma EB 2/3: 10-14.

Nota: A etiqueta isced:level=* pretende usar os valores definidos pela International Standard Classification of Education (ISCED). Trata-se de um sistema controverso, porque além de a versão de 1997 (a versão a que corresponde a etiqueta) ter sido alterada, não há uma correspondência clara e em uso em Portugal. O facto de ser passível de ser alterada/adaptada, torna-a difícil de confirmar no terreno e, por isso, aberta a ambiguidades, como atesta esta proposta falhada. Por estes motivos, opta-se por usar apenas a etiqueta grades=*, já que se trata de algo facilmente verificável e transversal a todo o sistema de ensino.

Outras etiquetas úteis

Existem outras etiquetas que podem e devem ser usadas sempre que os dados estiverem disponíveis, muitas delas presentes nas páginas das respetivas escolas, no Instituto de Gestão Financeira da Educação (IGeFE)

  • A morada pode incluir várias etiquetas, entre as quais, estas são as mais utilizadas:
  • website=* – sítio na Internet
  • email=* - endereço eletrónico
  • phone=* - contacto telefónico. Caso tenha mais de um, usa-se o símbolo ; como separador.
  • religion=* – indica a religião à qual a escola está associada, caso seja uma escola religiosa. Ex: catholic.
  • denomination=* – indica o subgrupo com uma interpretação distinta da mesma fé religiosa. Ex: evangelic.
  • pedagogy=* – caso a escola adote uma pedagogia ou ramo de educação distintos da oficial. (Ex: freinet, montessori, reggio_emilia, waldorf , etc.)
  • capacity=* - caso o número máximo de alunos seja relevante, como, por exemplo, num jardim de infância, pode-se definir com esta etiqueta. Ex: 30.
  • fee=* - indica se a frequência exige pagamento de uma taxa. Os valores mais comuns são yes e no.

Elementos/espaços físicos

Dentro da área das escolas, existem outros espaços e elementos que se podem mapear. Embora não se pretenda criar uma lista exaustiva, deixam-se aqui alguns exemplos:

Exemplo de escola com vários elementos

way 995898791


Edifícios

  • building=school – para um edifício construído para fins escolares, como o edifício único de uma escola ou os vários blocos de aulas de um complexo.
  • building=university – para um edifício universitário.
  • building=sports_hall – para um pavilhão gimnodesportivo.
  • building=service - para edifícios de apoio ou de serviço.
  • building=dormitory - para um edifício que serve de dormitório para estudantes.
  • building=roof - cobertura, para cobrir caminhos pedonais, por exemplo.

Serviços

Áreas

Vias

Outros

Como mapear

Existem duas formas usadas regularmente para mapear uma área escolar: uma onde existe apenas uma escola e outra onde existem duas ou mais escolas no mesmo espaço.

Uma escola

Quando há apenas um estabelecimento, deve-se desenhar uma área área que corresponda à área da escola (ou colocar um ponto nó mais ou menos no centro, caso não se consiga saber os seus limites) e atribuir a etiqueta amenity=school (ou equivalente, como na tabela acima), juntamente com as etiquetas secundárias e/ou úteis.

Exemplo de uma área com uma escola
Várias escolas no mesmo espaço

Quando uma ou mais escolas/entidades educacionais partilham a mesma área escolar, sugere-se o esquema a seguir.

  • Desenhar os limites da área da escola/campus/área partilhada com uma área área, atribuindo-lhe a etiqueta landuse= e o nome, caso tenha. Ex: Centro Escolar de Pedrógão Grande.
    1. Se a cada escola corresponder um edifício: desenhar a área área do edifício escolar com building=school + amenity=school (na área do edifício ou como ponto sobre o edifício) + etiquetas secundárias e/ou úteis.
    2. Se cada escola estiver definida por uma área específica com vários edifícios, desenhar cada área separada como em Uma escola dentro da área maior.
    3. Se num edifício houver mais de uma escola: desenhar a área área do edifício com building=school e adicionar sobre ele um ponto nó para cada escola (com todas as suas etiquetas complementares), garantindo, assim, que existe apenas um elemento para cada escola.
Exemplo de uma área com mais de uma escola
Escola com espaços separados

Não existe um consenso na comunidade do OpenStreetMap sobre o mapeamento de uma entidade espalhada por vários locais diferentes. No entanto, esta proposta opta por uma opção fácil de implementar e que é muito comum.

Uma universidade, por exemplo, que tenha vários campus/faculdades cujas áreas estejam fisicamente separadas entre si, requer um mapeamento com recurso a uma relação do tipo multipolígono. Nesta relação, cada campus/faculdade/polo é mapeado individualmente como uma universidade (amenity=university), juntamente com os dados correspondentes. Em seguida, deve-se adicionar a uma relação com a função de "role", que defina a "universidade mãe".

Exemplo de uma universidade com vários polos: relation 11009259.


Outros casos

Se utiliza às vezes para áreas que normalmente estão melhores etiquetadas como amenity=school, amenity=kindergarten, etc. Estes casos poderiam ser substituídos por um tipo de equipamento educativo mais específico ou se pode adicionar o tipo de equipamento educativo mais específico.
Exemplo:

Às vezes se utiliza juntamente com um tipo de equipamento educativo mais específico.
Exemplo:

Evolução da etiqueta

Referências

Discussões diretamente relacionadas

Outros temas educativos

Ver também

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